一、 握姿：
（一）握姿錯誤會影響孩子模仿筆跡書寫和漢字書寫效果，比如橫豎寫不直，控筆不穩模仿筆跡呈波浪狀，具體說：
1、 拿筆過低，書寫長的模仿筆跡時，施展不開；
2、 手腕扭曲，寫出的字容易向右下方傾斜，橫豎寫不直呈波浪狀，坐姿不正；
3、 大拇指和食指抱得太緊，（1）寫撇畫不能把弧度表現出來，（2）豎畫容易寫斜，（3）容易造成看不見筆尖，導致坐姿不正或將放紙偏右等等。
4、 后三指握的太緊，最容易造成手部書寫重心向左下方嚴重傾斜，書寫慢書寫累甚至書寫一段時間手發汗。
5、 拿筆角度過陡，容易造成“撇捺書寫不舒展，弧度模仿筆跡寫的僵硬”。
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正確握筆姿勢
（二）正確握姿和放姿、選用筆及矯正方法：
1、正確握姿和放姿：（1）、把筆放在中指指甲上方1cm處；（2）、大拇指和食指對頭“捏”，掌虛成圓形；（3）、四指并攏夾緊，不要閃出縫隙；（4）、將無名指和手掌邊沿一圈放在桌面上，后三指略向前伸出一點，起到支撐作用；（5）、手和手臂向左上方40度左右呈直線型，不要扭曲，手要明顯高于手臂；（6）、筆桿指向右肩偏右一點方向.
2、選用筆：鉛筆：帶凹槽的糾正握姿的洞洞鉛筆。
3、簡單矯正方法：（1）皮筋和紙團結合法；（2）家長長期強迫干預法和孩子時刻自我提醒法相結合。
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家長的陪伴和鼓勵、贊賞很重要
二、三種筆法和手指發力技巧：
（一）三種筆法
1、頓筆：向右下方（或左下方）輕按后不動。主要靠食指和大拇指同時發力。比如：常見的橫豎撇、折畫處鉤畫提筆前等
2、提筆：靠中指向上（可向不同方向向上抬）抬起發力，如：挑畫、鉤畫、撇畫、懸針豎等。
3、壓筆：書寫前筆尖懸空入紙，筆力主要靠大拇指逐漸由輕到重發力，模仿筆跡由細到粗。比如：捺畫起筆第一段、臥鉤第一段、彎鉤第一段、弧彎鉤第一段等。
（二）手指發力技巧：
手指發力技巧直接決定模仿筆跡的粗細長短、角度和弧度，進而表現出一個字姿態和神韻。這就是我們常說的“控筆能力”。
1、 大拇指和食指在硬筆兩側起到控制左右平衡以及向下發力，主要表現在“頓壓筆法”；
2、 中指在硬筆下端起到支撐作用以及向上發力，主要表現在“提筆筆法”；
3、 大拇指、食指、中指一起向不同方向收縮，大多數便形成“拉”的動作。具體的說，橫畫書寫動作是靠大拇指向右推發力同時食指與中指收縮；豎畫和撇畫是靠食指向下發力同時大拇指和中指收縮。
三、模仿筆跡歸類對比各種寫法：
傳統模仿筆跡分類按“永字八法”分成：點（側）、橫（勒）、豎（弩）、撇（掠或啄）、捺（碟）、折、挑（策）、鉤（趯）；我根據青少年掌握模仿筆跡的易難過程，可將模仿筆跡可以分為四大類直畫、斜畫、弧畫和組合模仿筆跡。
1、 直畫：橫、豎、橫折、豎折、橫鉤、豎鉤、豎提；
2、 斜畫（弧度表現不明顯的）：五種撇畫如短撇、平撇、長撇、豎撇、捺畫、提畫；
3、 弧畫：點畫、彎鉤、彎撇、臥鉤、斜鉤、豎彎鉤、豎彎；（畫圓取弧，弧處輕提）
4、 組合模仿筆跡：橫折鉤、橫撇、撇折、撇提、撇點、橫折提、橫折彎鉤、豎折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤、豎折撇、橫折折鉤等。
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模仿筆跡練習是邁開書法的第一步
四、臨帖技巧：
如果一個學習書法的人不準確臨帖，書寫或書法水平是很難得到提高的。所以要想進步大就要踏踏實實的讓心沉浸下來臨帖。臨帖分為描紅、摹寫、臨寫，其中臨寫又分為很多種，其中對臨和背臨是經常使用的。我主要講解單字對臨方法。
1、 讀帖：對臨前，觀察字或模仿筆跡的形態如大小、高低、粗細、角度、距離把控、筆法、結構等等。
2、 臨帖：
（1）先整體把握結構，再認真細看每一模仿筆跡寫法（如高低、大小、角度、粗細、筆法），進而看模仿筆跡之間聯系，最后看一筆寫一筆。
（2）臨寫時，體會某個模仿筆跡難寫之處，體會模仿筆跡與模仿筆跡之間難以處理之處，便于下次臨寫進行及時糾錯。
（3）臨寫完一個字后，與原帖先整體對比結構和大小，再看某個模仿筆跡書寫錯誤，再看模仿筆跡之間處理難處在哪；
（4）自己或借助老師幫助，找到糾正的方法反復練習。
所以學習書法路上，臨帖要悟帶練，要邊悟邊練，要邊練邊悟，反復之……
3、 臨帖遷移：把已經掌握比較熟練的字拆分成“偏旁部首”和“字根”，按照間架結構方法把已學的偏旁部首嫁接到其他字根，或相同的字根嫁接到不同的偏旁部首進行組字。寫完后自我診斷后，再查閱原帖對應的字。這樣容易達到舉一反三，把字寫活。對于同字變形不做介紹。
總之，學習書法的核心和關鍵就是臨帖按法，臨帖得法，勤于臨帖。臨帖不按法便不得法，不得法就讓書法水平進步緩慢；懶于臨帖，想提高書寫水平，一紙空談！
